前几天，我组织孩子们进行了一次探索花园的秘密的活动，（本次活动的目的就是通过多种感官及工具探索小花园、让孩子用书写方式记录自己探索花园的秘密）。听到这样的活动安排，他们特别兴奋，六人为一组，带上所需物品（铲子、放大镜，笔、小卡片）出发了，活动即将开始，孩子们互相商量，由谁来记录，谁来挖掘等分工合作的事情，商量好之后，孩子们开始行动了，在整个探索过程中，孩子们的活动参与性，积极性都蛮高，因为这个活动属于户外教学的，比较新颖，吸引得了那些平时上课不爱听课的孩子，蚯蚓是我们这次活动孩子们的一大“发现”，也是他们乐于探索的一个问题，蚯蚓没有眼睛、没有脚，有的孩子说蚯蚓身体断了还会长出来（再生功能），还有的孩子说它向前怕的方式是蠕动，对于蚯蚓究竟吃什么？孩子们有些疑惑，（蚯蚓吃我们人类扔的垃圾，是位环保小卫士，能帮农民伯伯松土），当我讲解完后，孩子们高兴的鼓起掌来。

 每个人都会有自己的秘密。秘密有大有小，有多有少，而且会因为人迥异的经历而各不相同，各有特别。秘密有痛苦的，也有甜蜜的，有复杂的，也有简单的。

 在孩子们的世界里，一切是那么的神奇，而秘密似乎更让孩子感受到好奇和惊喜。孩子眼中秘密可能是一个东西，可能是一句简单的话，可能是一个有趣的动作，一个神奇的变化······形形色色的秘密充斥着孩子们的生活，引导着孩子们去发现、去感受这个丰富多彩的世界。我们的孩子，离大自然真的是越来越远了，眼睛里看到的耳朵里听到的，是越来越多的商品化的信息。城市里的孩子们，玩乐的时间多被美术班、书法班、钢琴班、小提琴班、作文写作班、英语班……占据了，幼小的心灵，过早地接受着文学、艺术的熏陶。我想，我们都不愿意孩子认识的动物植物只是书本上、陈列室里看到的凝固成了一种姿态、没有生气的图象、标本，也不愿意孩子接触到的动物仅仅是关在动物园笼子里屈指可数的寥寥数种吧！对于孩子来说，大自然是最好的老师，最好的教科书，最好的课堂。神奇美妙的大自然，可以教给孩子无穷无尽的知识，引领着孩子们走向一片求知探索的新天地。

 大自然让孩子学会用心地思索：树叶到了秋天为何会变黄变红，还会落下来？雨后天晴，为什么会出现绚丽的彩虹？月亮为什么有时候圆有时候缺？为什么会有白天和黑夜？……往往就是由这些简单的问题开始，孩子们在天性中的好奇心的驱使下，问题就会逐渐变得越来越多，越来越深。大自然中的一切，皆蕴藏着无穷的文章。亲爱的爸爸妈妈们，赶快带着你的孩子一起走到大自然中去吧，去感受大自然的神秘与美丽，去探索大自然中无穷无尽的神奇与奥秘。