一、健康

  ——增强幼儿的体质，培养健康生活的态度和行为习惯                   

（一） 目标

   1．适应幼儿园的生活，情绪稳定；

 2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活能力；

 3．有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；

 4．喜欢参加体育活动。

 （二） 教育要求

 1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园生活的愉快，形成安全感、 信赖感。

 2. 帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯。

 3. 指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。

 4. 以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。

 5. 密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。

6. 在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。

 （三）指导要点

 1． 身体的健康和心理的健康是密切相连的，要高度重视良好人际环境对促进幼儿健康成长的重要性。

 2． 教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在头等重要的位置。

 3． 幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们逐渐学会生活自理，增强自我保护能力。

 4． 体育活动要尊重幼儿身体发育的规律和年龄特征，注意不要进行不适合幼儿的专门体能训练。