母是孩子最直接的榜样 ——— 山东师范大学教育学院李德林博士访谈 

家庭教育中太多的问题、烦恼、困惑纠缠着当今的父母。我们认为，作为孩子的第一任教师兼孩子效仿的榜样，父母起着全方位、立体化的示范作用，父母是孩子高 尚精神的榜样，崇高人格的榜样，多种能力的榜样，健康生活方式的榜样。那么，父母如何做孩子的榜样呢？带着问题，记者(以下简称“记”)采访了山东师范大 学教育学院李德林博士(以下简称“李”)。

记：前苏联著名教育家马可连柯曾经讲过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要的、也是最重要的教育方法。”这也说明，父母是孩子最直接、最具体的榜样。李博士，请您围绕这一话题谈谈好吗？

李：好的。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。对青少年来说尤其如此，孩子的年龄越小，榜样的感染力就越大。孩子出生以后，首先接触的是父母 及其家庭成员，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的。在孩子的成长过程中，父母与其接触最早、最多、时间最长，因而是孩子学习的最直接、最具体 的榜样。父母的一言一行，犹如一本没有文字的教科书，潜移默化地影响着孩子。在孩子面前，家长从自身的思想品德到生活小节，都不再是小事。要教育孩子具有 较高的社会公德，家长自己就要努力成为这样的人。正如俄国伟大的文学家托尔斯泰所说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的 方法。”

记：儿童的不良习惯与父母有关吗？

李：有关。据各地调查资料显示，多数儿童的不正确饮食习惯与父母的不良饮食习 惯有关。现在孩子的磨蹭行为，是让许多家长头疼的事情。但是孩子的这种行为不是天生的，有相当一部分与父母自身行为密切相关。有些家长喜欢边吃饭边看电视 节目或书报，这种行为就往往会使孩子养成三心二意注意力不集中、办事拖沓的不良行为习惯。

国外权威的儿童教育家经过长期观察得出这样的结 论：父母对孩子的影响，行为比言语要重要得多。我国也早就有身教胜于言传之说，不过，这一点远未能被广大父母所接受。在许多家庭，仍然对孩子说得多，自己 示范得少，忽略了榜样在家庭中的力量。只要留心，到处可以看到这样的家庭：父母坐在电视机前，一看就是三四个小时，却把孩子反锁在另一间屋子里，严令其用 心做功课，刻苦读书。孩子眼巴巴地看着自己的父母，天天晚上以电视为伴，书本连摸都不摸。更有甚者，一些父母，夜里或打扑克或跳舞到深夜，或聚友狂欢，在 家猜拳行

令，让孩子好好学习，就成为一句空话了。

现在的许多家长虽然知道自己是孩子的第一任教师，也都懂得“榜样的力量是无穷的”。但是 怎么给孩子当好第一任教师，给孩子树立一个好的榜样？有的家长会认为第一任教师就是督促孩子学好功课，孩子不懂的，讲给他听，不会做的，教给他做；孩子有 缺点、错误，要批评他、教育他，孩子有优点、进步，要表扬他。这些固然是应该做的，但是并不仅仅限于此。因为单凭空口说教不仅收不到预期效果，有时还会使 孩子产生逆反心理──你让他去东，他偏去西，对父母的话产生反感。相反，那些天天晚上都拿出一定时间伏案读书、钻研业务的父母，孩子们大多会自觉地学父母 的样子，去认真做功课。