从小养成的读书习惯——先了解书的大体意思，也就是书的思想。但是书读多了，逐渐明白了解词、赏句、把握谋篇布局的用法。到能够写好作文时，更觉得读书的好处，啖蔗后甘，浸泡习得。
     读万卷书，行万里路，任凭人间噪杂，随便市井浮躁，我不温不火，一杯清茶，一册书卷，茶韵袅袅，书香氤氲，叫人陶醉，使人安静，忘了凡间的世俗，远离风霜雨雪，仿佛进入世外桃源，读书沉淀安静人生 ！
    现在读书之人大有减少趋势，人们都陷入浮躁之中，缺少内心的安静。
    诗人有云：“仰望星空的人，总以为星星是宝石，晶莹透亮。”
    读者又曰：“沉潜书海的人，总以为书本是源泉，沁人心脾。”
    读书没有错，人的追求不同，活法也不同，我恐怕终生离不了书的。当我疲劳之时，拿起书，会忘了一切，灵魂在书的海洋里遨游，优美的方块字荡涤掉灵魂中的躁气，让心境趋于安宁，在书海中寻找到理想的港湾，使心灵得以修养生息，身心不再疲惫。
    教书的人必须读书，不读书难以适应形势发展，难以面对学生。
   中国书海浩瀚无穷，经典汗牛充栋，但还是要读一些自己喜欢的书，读文学类、专业类和人文类，从这三类书中，各掬起一瓢水，去浇灌我的心田，使灵魂得到滋润。每当沉浸于书本之中，我仿佛走在蓝蓝的天空下、青青的草地上、茂密的森林中，感受大自然中的溪流欢唱、鸟叫虫吟。在书境中，我仰望星空，弹奏琴弦，唱响生命之歌。
    且行且吟，且走且读，从传统文化中走出来，我走进自己的专业——教育工作。我如同进入一片茂盛的大森林，仔细观看，没有一棵相同的树木，每一位学生如同一棵棵独特的树苗，每一位学生又是一本本美丽而独特的书，有着不同的个性和不同的成长环境，每一位学生又是一个不同的多元体。因此，读学生这本书，要用心，用真诚，用关爱，去尊重他们，对于学生这本书，要发自内心去读，不能简单粗暴，更不能随便指责，要读出感情，用成长的眼光去看学生，发展学生。
    关注学生同时，教学理论的书当然要读了，尤其语文专业的书必须读一点。
    在书海里行走，不能不读人文方面的书籍。应该说，人文的书读起来比较枯燥乏味，因为人文的书包括历史和哲学等方面的问题，虽然理解有一定的难度，但是能帮我思考一些问题，确实能增长智慧。
    我没有太多的业余爱好，倒有一些闲暇的时间，基本用在读书上，倒也自得其乐。书读多了，就能尝到甜头，写点什么也不费劲。阅读和写作会伴随人的一生，应该说阅读和写作是人的胜任力的一部分。
    我的观念是读书要用心读，能真正读进去，要有一个好的心态，切忌浮躁和功利。其实学生也喜欢爱读书的教师，在和学生座谈过程中，问学生喜欢什么样的老师？学生说：“喜欢最像语文老师的数学老师。”可想而知，在学生心目中教师应该是喜欢读书的人，知识丰富的人，有理性思考的人。
    读万卷书，行万里路，自读自乐，读书沉淀安静人生!