徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园张晓红老师组织的大班综合活动《报纸的烦恼》对我印象很深，她通过让幼儿自主观察、讨论，了解新报纸的作用及旧报纸“变废为宝”的一些方法，通过报纸游戏，让孩子们体验到了玩报纸的快乐。

      这节活动有以下特点:1、能选择幼儿经常接触、便于研究、不容忽视的事物作为教育素材。报纸在幼儿生活中是常见的事物，孩子们经常看到大人读报纸，也可以间接地了解一些报纸上的内容，但由于幼儿不识字，看不懂内容，所以报纸对幼儿来说既熟悉又陌生。结合幼儿的年龄特点和知识经验，老师把重点放在了引导幼儿探究旧报纸“变废为宝”的方法上面，容易激发幼儿的学习兴趣。2、注重挖掘孩子的已有经验。在第一个环节，老师引导幼儿读报纸，让幼儿通过直接的感知和体验，找出报纸上有什么，这个时候，孩子的已有经验就发挥了作用，有的孩子说，他在报纸上看到了卖房子的广告，“爸爸说了，卖房子打广告，房子才能卖的更多”。3、能积极创设探索交流的环境，充分发挥幼儿学习的自主性。老师先让孩子自主阅读，看看从报纸上能发现什么，然后让幼儿自主讨论，旧报纸的烦恼是什么，怎么样变废为宝，最后一起游戏，始终贯彻幼儿探索和游戏的规律，让幼儿体验到了自主学习的乐趣。

      观摩之后，反思自己以前组织过的《好玩的报纸》，觉得有以下几点不足：1、对《3-6岁儿童学习与发展指南》领悟不深，在活动设计前对孩子的已有知识经验了解不够，所以在活动设计时就只局限在探索旧报纸的玩法方面。2、引导缺乏一定技巧，没有给孩子创设宽松的探索环境，所以在旧报纸玩法的探索中，孩子的思维受到限制，探索时不够大胆和开放，玩时只局限于团个球、铺个路、搭个桥等。

      学人之长，补己之短，《报纸的烦恼》对我启发很大，觉得自己不仅要继续加强对《指南》的学习，对于活动设计及反思、课堂组织和引导技巧及课堂语言的运用上也需要不断加强，只有各方面能力提高了，才能组织好一节优秀的活动。