爱是一种简单的幸福和责任  

从来不觉得自己伟大，只不过是觉得自己应该这样做。我对班里的每一位调皮捣蛋的学生都有深入的了解和接触。如果不深入接触学生，或许我只会简单粗暴的方法对待调皮捣蛋学生，或许这位学生会惹出更大的麻烦。阅读了范梅南的《教学机智——教育机智的意蕴》，有些观点似乎给我很大启示。他在引言中谈到一个新话题——“记住教育者的替代父母的关系”。他分析，“在我们生活的时代，许多儿童和青年在他们的生活中得到父母的支持和影响很少。处在不同的分离阶段或者破裂的家庭；没有足够的经济来源或对孩子缺少关心的单亲家庭；家庭暴力和对小孩的忽略；酗酒和吸毒，所有这些都是我们在校的许多孩子的生活环境。他提出，教师对这些托付给他们照看的孩子履行着一种“教师替代父母”的职责。他认为，教师的含义就是他们必须不断地提醒自己留意自己与孩子之间的“替代父母”的关系。这不是你愿意不愿意的问题，而是时代发展的要求，是教师职业含义的与时俱进。尽管父母是孩子的第一教育者，但是，作为教育者必须尽可能协助儿童的父母完成其主要的育人责任。阅读了专家的高见，我相信以后再碰到类似的问题学生，我一定会处理的更好，虽然很累，很疲惫，但作为新世纪的班主任，我必须承担起这份沉甸甸的爱的责任！