时政渲染 效果彰显

河南省商丘市第七中学  李新芳

       家事、国事、天下事，事事关心。国内外发生的重大时政，是道德与法治教材的延伸和活化。

      在学习“中国是维护世界和平，促进发展的中坚力量”时，时政渲染——中国特色大国外交全方位推进，成果丰硕；中国为气候变化《巴黎协定》彰显大国担当；亚投行正式开业；中国坚定捍卫国际法治，非法南海仲裁闹剧散场；G20杭州峰会成功举行，中国智慧贡献全球治理；人民币加入SDR货币篮子，深度融入全球金融体系；拓展发展中国家朋友圈，共建“一带一路”取得新突破……促使学生对“中国是维护世界和平，促进发展的中坚力量”有了更深入的了解。

       在学习“国际竞争的实质”时，时政融入——当今时代的中日关系。日本政府在参拜靖国神社、篡改历史教科书、中国钓鱼岛等问题上，表现出的强硬态度、霸道嘴脸，对和平友好的中国，从日本首相到国民都“涛声依旧”地板着面孔……大家经过分析讨论，达成共识——上述现象的原因是：日本以经济和科技为基础的综合国力仅次于中国，再加上日本崇拜和学习强者，鄙视和欺凌弱者的“武士道”精神使然。因此，日本不能接受一个正在和平崛起的中国。然而，对美国，日本仍然百依百顺、仰慕备至，奥妙就在于美国至今仍然是位居第一，无可质疑的强者！至此，学生加深了对“国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量”的理解，认识到我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技实力为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上地位。

        时政渲染，有利于创设道德与法治教育教学情境，使学生酷暑如沐凉风，寒冬如浴暖阳，进而彰显教育教学效果。