帮助学生积累数学活动经验，老师要认真研读教材研读学生，教师是学生活动经验的促进者，要结合具体的教学内容，精心设计、组织好每一个教学活动，让学生在“做”数学和“思考”数学的过程中积累数学活动经验，提高数学素养.我们要有自己的经验做“根”，以这经验所发生的知识做“枝”，然后别人的知识才能接得上去，别人的知识方才成为我们知识有机体的一个部分，因此，要让学生在亲历中体验，在体验中累积，让经验的“根”扎得更深。