识字、写字是阅读和写作的基础，识字是学生学习文化的开始，学生如果不掌握一定数量的汉字，就无法阅读和作文，识字教学是小学语文教学中的一个重要环节。

      一、善于激发学生的识字兴趣，根据低年级学生的心理特点，利用他们好奇好动的个性，在教学中善于把抽象的知识形象化，激发他们的学习积极性和主动性，使他们获得成功的体验。

    二、趣味识字的方法：利用图画或者直观教具识字、编顺口溜识字、猜字谜，编字谜激趣、添减笔画游戏。

        同时，识字教学中，除了教会学生独立运用汉语拼音认读准字音，教会学生用笔画、笔顺、偏旁、部首、字形结构分析字形，从而提高学生的识字能力外，另外还应着重教会学生学会查字典，能借助字典或联系生活实际理解字义，培养学生的理解字义的能力。这样把音、行、义紧密地结合起来，才能更好地提高学生的识字能力。