数学课，原来可以上得这么简单

                          ------听张齐华老师《百分数意义》有感

今年，我有幸去南京参加现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会，聆听了许多名师的教学，又听了许多专家的报告，让我受益匪浅，感觉自己要学的东西实在是太多了，所以我要抓住机会，不断借鉴名师上课的风范，不断进步，不断进取。在这几天的听课过程中，使我印象最深的就是张齐华老师的《百分数意义》，听完张老师的课，我忽然觉得数学课可以上得这么简单，一支粉笔，一支话筒，几道练习题，就是张老师课堂的准备，没有华丽的课件，没有繁杂的学具，只是这么简单的教学，就把在场的每位老师深深的吸引住了，让听课的老师都跟着张老师的思维一起互动，一起学习。下面我就谈谈我的几点感受：

    一、课堂氛围浓厚

  刚听张老师的课，，就被他开场风趣幽默的语言，抑扬顿挫的声音，灵活自如，表情丰富的教学深深吸引，他不但在课堂上让孩子们的注意力牢牢集中，让欢笑充满整个课堂，还感染了整个会场，使整个会场也充满了欢声笑语。有一本书曾说“兴趣是最好的老师”，而在课堂上激趣是关键，老师作为导读者激趣很重要，如何在课堂上激趣，真正调动学生的积极性是很多一线教师所困惑的，听了张老师的课，使我深深认识到幽默的导入，不断循循善诱的激趣，需要一个老师素质的厚重。

二、简单的课堂

    在我的印象中，既然是名师讲课，肯定要有漂亮精美的课件，丰富多彩的学具，但张老师却没有，一支粉笔，一支话筒，就是张老师课堂的全部，看似朴素，却精彩不断，让人惊叹，没有精心设计的课堂导入，上课直接引入课题------今天我们就来学习“百分数的意义”，在接下来的教学过程中，没有华丽的语言，却从学生的需要与困惑出发，课堂上俯下身子与学生对话，亦师亦友的师生情，这些都让我感动，使我认识到，数学课原来可以这么简单的上。张老师从学生的实际出发，学生会的不教，比如百分数的读法，写法，意义学生都说会，那老师就不教，让学生自己提要求，最后引出-------“百分数与分数的区别”这个问题，把这个问题作为重点来讲，充分体现出了以学生为本，让学生深知课堂是自己的课堂，老师只是引导者和合作者，我觉得这一点张老师给了我们很好的示范。

三、以问题贯穿，学在心中

    张老师的课堂追求以学为本，追求一个真字，只有在了解学生的真实起点，只有让学生自己提出疑惑，真正去思考和解决它，才能真正体现学本课堂。所以，最后张老师的练习也让人耳目一新。

选择合适的百分数填空。

98%     4%     48%     75%

100%    52%    120%    68%

1、凭你观察，张老师能喝酒精含量(      )%的酒。

2、老师教的男生人数占全班人数的（     ）%，女生人数占全班人数的（      ）%。

  3、你觉得，下课时台下（     ）%的老师会送上掌声。

整节课，张老师只有这一道练习题，而就是这一道练习题，又把这节课推上高潮，看似一道简单的练习题，又和学生的实际生活紧密的联系在一起，让我又一次感受到原来练习题也可以这么简单。

课堂学习是学生人生中一段重要的生命经历，数学课堂应该集真、善、美于一体，让课堂成为学生放飞智慧、演绎兴趣、张扬个性的舞台。在今后的教学中，我一定要汲取名师的各种经验，把现代理念体现在课堂中，在这教育之路上，我还需要多多学习，多多探索，多听名师课，与同事共同成长，让我的