分数除法（一）
课时：第一课时，共一课时
 授课对象：五年级学生 
设计者：徐怀升
 目标确定的依据：
 1、基于课程标准的思考  《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：能进行分数（不含带分数）的除法运算，能解决分数的简单实际问题，经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。这就要求学生在具体的情境中体会理解分数除法的意义，并能用语言清晰表达自己的算法。
 2、教材分析  本节课是五年级下册第三单元第2课时的内容，是在学生理解整数除法、小数除法、分数乘法意义的基础上学习的。教材引领学生经历动手操作，将操作语言、图形语言、语言表达、符号语言结合起来导动学生思维，完成转化，从而理解分数除法的算理。
  3、学情调查分析  课前对20名学生进行问卷调查，结果显示