今天听了讲座《幼儿教育实践的反思与行动研究》，从中获得了不少专业知识，整理出来和大家一起分享。

1.什么是观察？

词典里解释：观察是一种有目的、有知觉、持久性的活动。科研方法提到：观察者按照一定的计划，研究目标，对观察对象所进行的一项系统的、全面的的观察，从中收集各种现象资料，并进行分析研究的一种方式。幼儿教师所做的观察是：通过细致的、有目的的研究幼儿的行为、语言等相关情况，从中发现规律，掌握特点，为提升教学的效率，促进幼儿发展提供信息、素材的一种方法。由此可见，观察的重要性不言而喻的。

2.什么是记录？

把所见所闻通过一定的手段保留下来，斌作为信息传递开去。观察到的东西就是所见所闻，可见观察与记录是密不可分的。教师运用一些工具，将教学活动过程中观察到的一些相关的信息欲与保留，并分析思考。

3.什么事反思？

教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所作出的行为决策而由此差生的结果，进行批判性的审视和分析的过程。也就是说教师对自己教学活动中的问题以及现象用科学的、客观的方式进行解读，分析原因，寻找有效的策略，支持幼儿的学习，并且提高自身的教育质量。

综上所述，观察室基础，记录是手段，反思是目的。记录是观察和反思的重要纽带，这三者相辅相成，紧密联系，缺一不可。认真观察，仔细记录，才能有效反思。