如何培养学生英语阅读能力

     商丘市梁园区谢集一中 李自玲

阅读是让学生更好的理解文章大意的能力，阅读是学生掌握知识，认识存在事物，发展想象力和情感态度的重要过程。英语阅读能力是英语教学中最常用的能力之一。好的阅读习惯有助于学生记住大量的单词和词汇，丰富的交际用语，也有助于提高学生的阅读能力，可是，如何提高学生的阅读能力并不是一件容易的事，它需要学生的意志和不懈的努力，需要我们教师用心指导和学生不间断的练习，从而慢慢地养成好的阅读习惯。在此过程中，课堂让学生全神贯注阅读和课外大量的阅读都很重要，必须在全神贯注阅读课文的基础上，进行大量的阅读，否则就没有办法来开阔学生的知识面，无法快速阅读，造成对所读材料理解不好的后果。因此下面，就自己在教学实践中的做法，谈几点体会。

 一、阅读爱好

 在平常的教学中我们要培养学生的爱好，养成学生良好的阅读习惯，只有学生喜欢的东西，他们才会接近它们，才会积极地开动他们大脑，集中精力的思考问题，通过最简单，最好的方法获得必要的知识。这就是人对知识的追求，简单的说。如果我们没有自己感兴趣的东西。就没有对知识的追求。因此我们教师在上课时要用大量的材料对学生进行引导解释。根据学生们之间爱比赛，爱争强好胜，我们教师应设计阅读速度较快的练习，使他们在快速阅读中处于高度精力集中状态，兴奋的状态，在阅读过程中，我们应该鼓励学生，树立学生的自信心，使他们更好的喜欢上阅读，快乐的阅读，自信的阅读，从读书中获得知识。 

二、阅读方法

    在平常的教学中我们要对学生进行阅读方法指导。让学生了解并掌握一些阅读方法，可以使英语阅读课堂变得有趣生动，从而使学生对阅读爱好有所提高，使学生开心的阅读，百读不厌。因此，要想学生的阅读能力有所提高，我们教师就应该想尽各种办法来引导学生掌握各种阅读方法，使他们养成良好的英语阅读习惯。使他们在阅读中扑捉到有用词语、重要的句子，由于中考阅读文章的题材相当广泛，各种各样的文章都有，在日常的教学中，我们要让学生多做这方面的题型，了解各种题型特征，在阅读过程中我们可以让学生先阅读文章，了解文章的大意，然后做题，还可以先读问题，带着问题，读文章，在读文章过程中抓住有用词语、重要的句子，我们可以标出来，有利于理解文章大意。

三、阅读量

在平常的教学中我们要对学生进行大量的阅读，只有阅读量提高了，才能适应信息化的社会，因为现在社会变化的很大，科学技术也在发生着变化。各种文章的内容越来越丰富了。文章题材也涉及多方面，可以从许多方面锻炼，练习，这就要求学生要大量阅读文章，见识各种文章，了解各种文章的内容，扩大自己阅读量，丰富自己的知识，掌握阅读知识，并提高自己阅读的能力。同时在阅读时如果有不认识的词语和句子，我们要让学生查英语词典，来增加新的词汇。通过平时多阅读，学生在考试时才会得心应手。才会有信心。因此，在平时我们教师对于这些喜欢阅读的学生要多夸奖，多给出一些方法，夸奖学生会让他们更喜欢学习，更有信心学好英语。只有学生喜欢的东西，他们才会接近它们，才会积极地开动他们大脑，接受新东西。。

    总之，让学生养成好的阅读习惯是我们教师的重要任务之一，作为教师我们不能只感觉课本知识重要，每节课都强调语法，把语法放在首位，更不可以只重视听和说，把学生的英语阅读放在一边不管不问。所以在今后的教学中我们老师要抽出几节课来做阅读，我想只要我们教师常让学生做阅读题，给学生提供方法，我们的学生一定会喜欢阅读，爱上阅读，大多数学生阅读能力一定会有所提高，一定会在考试中获得较好的成绩，这样才能提高学生的自信心。