课堂是教师和学生的主阵地，学生是课堂的主人，教师是导演，要得课堂高效有用，师生首先必须做好对所学内容的预习准备。作为教师，应该教给学生预习的方法，指导学生通过工具书，查资料，理清内容思路。在通读的基础上，有感触，有领悟，有体会。敢于质疑，提出有价值、有意义的问题。先独自思考，想办法自己解决。其次，与同伴有效合作，共同思索解决。有些问题不好理解，教师可予以适时适当的指导点拨。