数学是人们生活、工作和学习必不可少的工具，对每个人的终生发展有着非常重要的作用和意义。《数学课程标准》中明确指出：“有效的数学活动不能单纯的依赖模仿与记忆”；还要“遵循学生数学学习的心理规律”；其次，“培养学生动手实践，自主探索与合作交流的学习方式”。

      通过近十年的数学教学，使我深刻地认识到“民主、平等、和谐”的师生关系对学生学习十分重要。只有建立和谐、民主、愉悦的课堂氛围，真正让学生成为学习的主人，充分发挥他们的主体作用，教师只是他们学习的组织者、引导者和参与者，学生才能“无拘无束”地投入到学习中来，激发学生的学习兴趣，他们才会愉快地、轻轻松松地学会知识。