一、运用地图，帮助学生提高记忆能力

我们常说“史地不分家”，可见历史和地理是密不可分的。学习历史时，要求记忆的地理概念、地名非常多，很多同学缺乏空间概念，对地理位置、地形、自然环境、经济特征缺乏了解，从而影响了学习的效果。如果适当运用地图，使其形象化，就会克服这一障碍。

二、巧用地图，激发学生的创造性思维　　列夫·托尔斯泰曾说：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会的话，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”传统的教学模式培养出的学生往往是眼高手低，缺乏应变能力和创造力。因此，我们在教学过程中应该积极探索，把培养学生的创新意识作为教学的主要目标之一。通过做学生的感受，加之4年教学经验的积累，我觉得如果对课本中的一些地图加以深入研究，就能够运用它来激发学生的灵感，培养其思维能力。