英语课文背诵是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，而且可培养学生丰富的语感。英语背诵作为一种教学策略形式在英语教学中的运用 ，

    学语言有一个从死到活的过程，死的东西多了，熟能生巧，慢慢就会活。死记硬背到一定程度，便会死去活来。所谓死就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，死的语言材料变活起来了。”而笔者反思多年来的英语教学实践，深感背诵是我国英语教学不可或缺的方法。为什么提倡了多年的交际法教学很难在课堂实施？因为学生大脑里句法没有内化，进行交际十分困难，而背诵文章则是强化句法内化的有效途径。当今多媒体在英语教学中广泛应用，对英语教学正产生着变革性影响。传统的背诵苦读法还是否必要？
    英语背诵在教学中的必要性
    从学习语言过程看，人们学母语无一不是从口语入手，逐步发展为书面语。而现在学生不可能像儿童学母语那样用长时间先学口语，然后再说书面语。而是主要通过书面材料来学习英语，在听、说的基础上发展读、写。口语与书面语同步协调发展，才能培养学生的语感，训练用外语思维、正确而熟练地运用所学语言材料，从而提高口语水平。“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。而在英语学习的过程中，背诵文章是学习英语的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，而且有助于学生汲取文化营养，加深文化底蕴。
   英语背诵教学的重要性

   （１）积累词汇，增加词汇量
单词是构成句子的单位，是学习英语的基础。英语作为一门语言，它是活的。单词在句子中、文中是极为有活力的。同一个单词在不同的语境中可以表示不同的含义，一词多义的现象在英语中也很多。背诵英语文章能把词语放到句子、段落、篇章中去理解、记忆和体味。一篇文章背诵下来，其中的词语、句型、语法会给学生留下印象，渐渐地随着量的积累，许多词、句在口语或书面表达中便不假思索地表达出来。因此，背诵英语文章是一种记忆生词、增加词汇量的有效途径。
   （２）有助于掌握语法并养成用英语思维的习惯背诵英语文章有助于掌握语法、句型，从而有助于培养学生用英语思维的习惯。文章如果被理解，并经背诵，那么所到之处所包含的语法、句型自然就印入脑海。而且，同一种语言现象会在同一篇文章或不同篇文章中反复出现，由于学生对文章已经达到背诵程度，有关部分就很容易在脑子中互相联系起来，通过分析对比，可以融会贯通。这样一来，学生就会很容易地掌握好英语语法和句型，并且能逐步理解英语思维方式，从而逐步培养与建立用英语思维的习惯。
（３）帮助学生提高综合能力古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
英语作为一种交际性较强的语言如果能达到不会作诗也会吟的理想境界，那何愁英语学不好呢？既然会吟，那么，困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗；把会吟的内容记录下来，这在无形中就解决了有些学生为之头痛的写作教学；真可谓一举三得。背诵不但可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力，还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则谚语说：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”
由此可见，背诵是英语学习能力提升的一个重要的方面