听了张渝鸿专家讲的《学生自卑心理辅导》后，我认为面对学生自卑、焦虑、抑郁等个性情绪失调，作为教师一定要有一颗敏感的心，及时发现孩子情绪的波动，并积极接纳孩子的情绪。用爱心期待，用耐心鼓励，用信心提升。要重在预防，平时多组织各种班级教育活动，在活动中让学生进行心理体验，教会学生一些调节情绪的方法。多元智能理论告诉我们，每一个孩子都是天才，每一个孩子都有强势智能，但也都有弱势智能。我们要创造机会，提供适宜各种智能的展示平台，让学生获得自尊感和心理满足感，提升自信心。