外语学习，词汇为本。英国著名语言学家David Wilkins曾经说过：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”《新课标》明确规定高中生学会使用3000个单词和400---500个习惯用语或固定搭配。根据对我校高中生词汇学习调查的结果。学生在英语词汇学习中中，存在很多困惑：词汇量大，记得慢，忘得快，即使记住了一些词汇，也不能正确使用。针对学生词汇记忆难，不会正确使用这一问题，我们在教学中采用的具体做法是:通过观察、归纳、运用。让学生发现单词的新旧联系，识别词干与词缀；运用构词法，扩大词汇量；利用联想法扩充词汇量；在课堂中创设情景，在游戏中记忆运用单词。除此之外，在巩固每一单元内容时，教师精心设计各种有效的词汇练习方法，创造运用词汇的语境，将词汇知识变成词汇运用能力，提高学生已知词汇的熟练程度，让他们有机会在使用中复习和巩固已习得的词汇。