找准学生智慧的生长点,通过巧设"疑"点，立足"探"点，关注"争"点，引领"多"点，握"深"点，引导学生进行多层次、多方位的思考。在自主探索、合作交流、智慧碰撞中启迪智慧，提高思维水平，从而充分彰显数学课堂的魅力。