让学生在交流中理解算理、算法，同时也培养了自主探索、合作交流的良好习惯。可能是受前两个部分的影响，还是有个别学生出现商的书写位置的错误。不过从课后的练习中，发现学生的掌握还可以。但是，还是存在了不少问题：比如，重点不突出，难点没有有效突破；没有进行适当的课堂总结，要求不够明确，比较啰嗦等等，在今后的教学过程中要多多注意，希望有更大的进步。