随着信息技术的发展，多媒体已走入课堂，并且在语文教学课堂中扮演着重要的角色，根据自己的经验，下面我就谈谈多媒体在散文教学中的运用：

1.激发学生朗读兴趣，培养想象力，训练表达能力：朗读是书面语言的有声化，具有移情、激趣，引起共鸣的作用。多媒体可使课文的语言材料变成可感的声音，让课文中的语言形象和情感迅速渗透到学生心里。使学生耳醉其音，心醉其情。

2.“以景显情，以声传情”诱发学生的学习兴趣，增强学生对散文的理解。朱自清的散文《春》，作者借助对景物的细腻描写来表情达意，抒发内心感受，如果能置身于作家所描写的或清新淡雅或激昂飞跃等景色中，也就进入作家的感情世界，教学中运用海边潮起潮落的录像及图片，学生从画面音乐中得到视听的双重享受，并从中领悟到作家的情感。

3.引进电视散文，极大激活了课堂气氛，培养了学生的创新能力及口语表达能力。将电视诗歌散文欣赏引入课堂，激活课堂气氛，在每一节上课之前，先将要欣赏的内容反复看，设置问题，定下鉴赏目标，课堂上用问题调动起学生的积极性，收到良好的效果。