<分数小数的互化>教学反思

1.    本课内容是在学生学习了分数的意义、分数的基本性质、分数与除法的关系的基础上进行教学的，在学生已有的知识基础上，让学生通过主动探究，交流讨论，以学生自主学习为主要方式，在不断碰撞中掌握分数与小数的互化方法。

2.     创设生活情景，让学生带着问题，积极主动地开始探索活动，独立思考，交流讨论。为此，本课首先利用两名学生比赛的情景，将学生的学习置于解决生活中的实际问题的情景中，使学生感受数学来源于生活。在掌握了小数化分数的方法后，又回到现实生活中，又一次解决实际问题，使学生进一步感受学习数学的价值。

 3．分数和小数的大小比较应该说策略是比较丰富的，在教学时既要注重启发运用多种策略解决问题，同时又适时提出一般方法，那就是把分数化成小数计算比较简便。