通过这次学习培训，观看教学视频，我觉得：一堂语文课导入得好坏，直接影响课的质量，课导的好，就能激发学生的兴趣。如果课导得不好，学生就会缺乏对学习的兴趣。在语文教学过程中，教师起着主导作用，因此教师在导入新课时，要掌握一定的方法创设一定情境。利用多媒体技术，语文课的导入方法多种多样：
    一、创设情境，激情导入

二、情境导入，揭示课题
创设一定的情境，导入新课，可以激发学生的求知欲望。

三、回忆影片，揭示课题

四、激趣导入，揭示课题
兴趣是最好的老师，学生对学习有了兴趣就能学好每篇课文，这就要求教师在导入时要激发学生的学习兴趣。

总之，导入的方式是多种多样，需要教师不断地总结研究，才能使课导得更好，使学生更愉快地学习。