当代著名教学与培训专家马杰曾经表达过一个思想，即主要回答三个问题：

1、你想到哪里去？————确立目标

2、你怎样到那里？————导向目标

3、你是否到了那里？————评价目标

换句话说：目标（任务）、策略（活动、方法、媒体）与评估相适配，这是课程开发和教学设计所必须遵循的基本原则。所谓程序，就是从这里衍生出来的。

用图可将三者关系表示如下：

确立目标                                   导向目标                              评价目标

                                                 反馈与调节