《认识年、月、日》本节课的学习，我与同学都很轻松，学生在日常生活和学习中，就天天接触年、月、日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累，但是不同的学生在这方面的积累是有差异的。学生在生活中了解的年、月、日的知识也是非系统、模糊的，甚至也可能有错误的地方，不管怎样，这也是为他们学习本节课的内容打下了基础。在教学时，我主要是让学生自己统计和观察，如每月的天数，从而认识到大月与小月。学生经历了完整的学习过程，获得了深刻的体验，使学习活动成为了一个活泼的、主动的和富有个性的过程，增强了运用数学解决简单实际问题的信心。