教学过程是师生双边互动互促的过程，教师为主导，学生为主体。日常教学中，学生缺乏学习的主动性是由于教师满堂灌，教师教学方式单一，学生不知道该学什么，该怎么学，从而导致学习的积极性、主动性受到挫伤，学习兴趣下降，无法在课堂教学中发挥学生的主体作用。那么要如何提高学生学习的主动性呢？主要总结以下几点。

    一、  培养学生的学习兴趣，激起学生的主动学习意识

     兴趣是学生学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，学习就能得事半功倍的效果。如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入，快乐地学习这方面的知识，并且会广泛地涉猎、研究与之有关的知识。否则，他只是表面的，形式化的去掌握所学的知识，遇到困难时往往丧失信心，直至半途而废，因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。

    1.创造和谐的情景是激发学生学习兴趣、提高学习主动性的重要手段。

    （1）教师在教学过程中，一定要注重培养学生的情感，创造一个充满进取激情的教学环境。作为教师应该以高亢饱满的热情、积极向上的精神风貌走进课堂，用生动有趣的语言、亲切愉快的笑容、适度优雅的形体动作来营造课堂气氛，把学生的心牢牢地吸引在课堂上。

    （2）教师还应该不断地创造问题情境，激发学生潜在的求知欲，使之自觉地去思考，从而提高学生学习的主动性。

    （3）再利用适度表扬和肯定的方法提高学生学习兴趣，让学生在愉快的环境中学到知识。

    二、  教学内容形象化、教学手段新颖化、灵活化、信息化。

    （1）在课堂教学过程中，保持教学内容形象化，强调教学内容的新颖性、形象性和具体性。新颖的东西能激发人的兴趣，形象具体的东西容易唤起人的激情。

    （2）在教学方法上不拘一格，丰富多彩，使其能够真正引起学生的兴趣和共鸣，并使学生容易接受。

    （3）课堂上恰当运用信息技术积极和学生互动，进行具体内容的教学，不仅能培养学生创造性的思维，而且也能很好的活跃课堂气氛。

    三、亲其师信其道，用言行和情感来影响学生，调动学生学习的主动性

    （1）教学是师生的共同活动。师生情感融洽，学生就愿意听教师的课，学生学习该课程的积极性就高。反之，就会产生逆反心理，那积极性也就无从谈起了。

   （2）教师更应该心中有爱，公平地对待每一个学生，让每个学生感受到教师的关爱。

   （3）教师还要真正理解学生的内心世界，赞赏地接受学生的思想和情趣，善于察觉学生在学习过程中的兴趣和需要，困难和情绪的变化，并及时给予指导和帮助，让学生感受到教师了解他们，体恤他们，这样，学生就更能主动学习和进步了。

    四、在班级建立竞争机制，提倡组间竞争，同质竞争。

初中阶段学生们大多争强好胜的，我们可以因势利导，把此特质用到学习上来。从而使学生主动学习，愿意学习。