通过这些天的研修，我学到了许多数学教学方面的知识，尤其和群里的同伴进行交流，让自己获益良多。结合自己的教学实际，我认为数学课也要让学生动起来。1、指导学生动手操作。比如教圆锥体的体积时，让学生自己操作发现规律；教鸽巢问题时，让学生用扑克牌做游戏，从而理解“总是”“至少”；2、指导学生动手制作教具。如让学生制作长方形、正方形等，发现它的边和角及高；制作立方体，让学生在制作过程中发现点、面的关系。3、让学生上讲台讲课或讲题，训练他们的思维及数学表达能力。