幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天里的时间，在幼儿园室内外各个空间里所发生的的全部经历。

      在一日活动实施的过程中，教师要善于设计一日活动，每个活动要适宜幼儿年龄身心发展，在活动中，教师是观察、引导者，随时关注幼儿的探究程度，从而有效地激发和引导幼儿学习。

      教师在一日活动中可多设计些能提供幼儿边唱边做、边念边做、边画边做等游戏与学习的场景，这不仅有利于幼儿理解和记忆，也能更好的帮助幼儿表达情感，培养创造力和审美情趣，教师要在一日活动中给孩子们预留一定的弹性空间，使一日活动的过程变得开放和灵动，让每个幼儿都能在不同的环境中得到发展。