网络培训的培训的优点是无需出远门，就可以享受到各个专业领域专家高质量的教育。而且可以自己自由选择学习时间，也可以对没理解、没掌握的培训内容进行反复学习，直到理解、掌握为止。培训的老师们都是很有威望的专家学者，也不乏奋战在教育一线的经验丰富的老师，他们可以说是知无不言，言无不尽。
俗话说的好“活到老，学到老”，这句话对一个一线教师来说，就更具有现实意义。正如新一轮课程改革所提出来的，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。当今社会，各种知识更新换代较快，旧知识迅速的老化，新知识飞速的生成。如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法、理念，不愿意学习新知识，那么势必跟不上时代发展。所以，教师的再教育再学习就显得尤为的重要了。
  在这个学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。
   网络教育加强调了我们参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性和被动性，使学习者不仅能够进行自主学习、学会学习对学习能力的培养、训练，还着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。
  学习是一个长期的需要付出辛劳的过程，正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的经历。所以我们的学习贵在坚持，只有坚持了，才有丰硕的收获，如果三天打鱼、两天晒网，那只能是裹步不前，永远停留在原地。