首先要根据微课的特点，在微课制作的时候有遵循一定的原则。由于微课是主要反映某一个知识点的，因此制作时一定要注意微课要“精”，教学内容要有目的性，说到教学内容，不是所有的内容都可以录制成微课的，教学内容的选择是最关键的一步，应该选取学生自学有一定难度的并且有一定的教学价值的内容为微课的内容，这个知识点是教学目标直接对应的单一命题。除此之外，一般知识点的划分原则一方面是要遵循一般的教学规律，要满足相应的教学需要，便于启发式教学和个别化教学，另一方面要保持知识点内容的完整性和一致性，最好在5到10分钟之内可以讲完，研究表明，人的注意力集中时间是6分钟。其次，微课要“妙”，妙字主要体现在微课多媒体的表现形式是多样的，可以有图片、动画、文字、视频等插入，将枯燥的知识活化、将抽象的知识直观化、形象化，便于同学们掌握。再次，微课“不微”，小的知识点，辐射面很大，正是围绕对一个知识点，老师在讲解的时候才能纵向横向的将此知识点讲透彻，同学们学了以后，对于这个知识点的相关部分都可以很好的理解。最后，微课要“活”，活主要体现在微课的组织方式上，微课可以根据教学的需要在课前、课上以及课后播放或是可以重复播放，形式灵活多样。除此之外，微课一定要“瘦身”，一般就是几十兆字节，不能过大，学习起来才能方便快捷，录制微课时，不要轻易跳过教学步骤，即便是非常简单，而且在讲解时，屏幕上的鼠标不要乱晃，要注意字体与背景的颜色等。要有一个简单的总结，给同学们整体的感知。总之，设计微课时，要遵循有效性、高效性、时效性的特点，只有满足了这几个特点，才是一个优质的微课资源包，才能提高教学效率。