在本次教学活动中，我通过情景表演、游戏、多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进,层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。

1、整个活动始终以情境化的教学、游戏的方式，引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，体现着愉悦性、发展性。

2、以故事和图片导入，便于幼儿理解音乐，激发幼儿参与活动积极性。

活动不足：

1、在整个活动设计中，我觉得活动的量还不够，也就是说活动从深度广度来讲略显不足。

2、活动设计对于中班幼儿有点难度，应该节选音乐A段进行重点学习。

3、在游戏活动中对规则的要求不够严格。

4、活动内容太多，幼儿接受比较吃力。

对以上问题我在今后的音乐组织活动中要深刻反思，查找问题，避免相同问题再次出现。