沐浴书香之气  享受阅读之乐

             ——玉田县实验小学阅读指导课总体方案

被省督学誉为“基教名花”的玉田县实验小学，是全国阅读教育先进单位。学校开设阅读指导课的指导思想是：沐浴书香之气，享受阅读之乐。学校以新课标理念为指导，以课内阅读为引领，以课外阅读为主体，以广泛、丰富的读书活动为依托，将阅读的根本目标定位于让学生在不断的阅读中，知识得以积累，能力得以提高，心灵得以净化，从而成为一个终身爱阅读，终身爱学习的人。

我们的基本做法是：1、学校每学期有阅读指导课的总体方案，任课教师有具体的计划与详细的教案。2、每学期开展阅读指导课的研讨活动，在活动后进行总结与交流。3、保证课外阅读时间与阅读量。每天早晚各有20—30分钟课外阅读时间，每周一节阅读指导课。按照新课标的要求，低年级的阅读总量不少于5万字，中年级不少于40万字，高年级不少于100万字。5、推荐课外读物，做到“两统一”。结合学生年龄特点，引导学生阅读经典篇章，推荐读物，做到在统一的时间阅读统一的书籍。6、开展丰富多彩的读书交流、展示活动，如故事会、主题班会、知识竞赛、 手抄报展览、演讲比赛……并对表现优秀的同学、课外阅读开展得好的小组及时表扬、奖励。7、开展课题研究，提升语文素养。我校开展了《语言积累与学生语文能力关系的研究》的国家级课题研究，在学生中开展了读中积累、做中积累、说中积累、写中积累、诵中积累等一系列活动。8、利用图书馆拓展阅读层面。我校每周每班都会有固定的两节图书阅览课，学生去图书馆自由借阅，边读边做摘记，读后交流，享受读书的快乐。

我校开设阅读指导课的基本要求是：1、激发学生阅读兴趣，让阅读成为他们的内在需求。2、教会学生阅读方法，让学生能根据不同的书籍，采取不同的阅读策略，并养成做读书笔记的好习惯。3、将阅读由课内延伸到课外，使课外阅读成为我校独特的校园文化，成为名副其实的“书香校园”。

《中国教育报》《语言文字报》报道了学校开展阅读活动的经验。学校在《历史的选择》《辉煌六十年》《建设幸福中国》等市县系列读书活动中，有200余名学生获奖。学生在各级各类征文比赛中获奖千余人次。数百名学生的习作发表在国家、省级刊物上。自编的学生优秀习作集《百星百篇作文》《发光的石子》，童谣集《方与圆》，校报《新时空》都是阅读成果的集中展示。