读完《工作重在到位》一书，我陷入思考之中，对自己的工作进行全面思考和重新认识。《工作重在到位》一书告诫我们，每个人都要从自身做起，从每件小事做起，只要是自己做的工作，就力求将它做到位。下面我就书中第二部分谈谈自己的浅薄认识：

工作不到位的原因之一就是拖延不及时。我们中的很多人从小养成了自由散漫，随性、满足现状的思想，事业心没有，责任心不强，使命感缺乏，贪图安逸，不求进取，工作不主动，得过且过。致使思想觉悟不高，业务技能不强，面对工作中的难点、热点问题束手无策，总是得过且过，遇到难题绕着走，经常出现工作拖延不能按时完成。为了改变这种诟病，我们都要牢固树立工作重在到位意识。每个人都要从自身抓起，清醒地认识工作重在到位的意义，明了工作到位的作用，深刻剖析不到位的严重性、危害性，从思想上时刻高度重视工作到位问题。每个人都要从大局出发，心系工作到位，常思工作到位，践行工作到位。要在工作中大力提倡人人争做工作到位的模范，形成工作到位光荣的良好风气。

工作不到位的原因之二就是缺乏刚性的制度约束。分析教职员工工作不到位的原因时，应当充分看到我们的管理缺乏刚性的制度约束。这种状况导致教职员工工作到位与不到位一个样，从经济上体现不出坚持工作到位的价值，从制度上体现不出坚持工作到位的优势，对工作不到位的行为得不到相应的追究与制裁。长期以往，在教职员工思想上造成了一种错觉，误认为工作不到位没有什么大不了的事情，司空见惯，屡见不鲜。所以要以制度创新有效地治理、破解工作不到位顽症，一方面要以创新精神加强民主评议和监督，及时发现问题、解决问题；另一方面要正确运用制度的约束力，规范教职员工行为。按照制度执行责任机制、监督机制和问责机制，对执行制度不力的，依然我行我素、屡教不改、产生严重后果的，要严明纪律，坚决追究责任；对严格执行制度，工作到位完美的，要予以表扬奖励，只有这样才能为工作到位提供制度保障。

当我们面对工作的时候，不是纯粹的为了完成工作而完成工作，我们更多的需要考虑如何完成好工作，如何将工作做到位。