阅读是学生的个性化行为。作为语文教学的主体  ------阅读教学，我们从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。阅读教学是学生、教师、文章之间的对话的过程，应让学生主动积极地参与到思维和感情活动中。