班级是学校的重要基层组织，班主任是班集体的教育者组织者和指导者，所以要求班主任应该具有较高的综合素质。

          作为一个年轻教师，在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，必然会对教育教学的效果及学生的身心健康产生积极或消极的影响，同时也影响着他们自身的心理健康。因此，我们更应该强化提高自身综合素质，它们包括道德知识能力心理品质等几方面。

          青年教师平时要注意树立正确的世界观人生观，注重陶冶性格情操，形成优良的思想和个性品质。素质教育要求学生个性得到完美独立的发展。因此，教师首先要有个性。苏霍姆林斯基指出：“一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成学生精神的贫乏。而一个精神丰富道德高尚智力突出的教师才能尊重和陶冶自己的学生的个性”