学习之后我明白了，阅读是一种语言输入，最终要转化成语言输出，阅读才有意义。我会在以后的日常教学中，引导学生加强对阅读和写作的重视，弱化海量的习题练习，做到读写结合，以读促写，以写促学，并且在引导学生养成科学阅读方法时多加指引，挑选最合适的内容，组织有趣的阅读写作教学，辅助和监督学生制定和完成阅读计划。

兴趣是学生学习的最好的老师，也是学生学习的内在动力，要培养孩子持久的兴趣最内在的要求离不开孩子对这门学科的钻研和热爱，当学生自主探究学习时，体验了语言学习规律，文化趣事，阅读和交际的成功感后，他们会乐此不疲的继续学习下去，从而获得持久的学习乐趣，反之，如果在学生们在学习的过程中用错了方法，花了大量的时间和精力却仍然困难重重，效率低下，他们就会变得沮丧，失去信心，从而失去学习英语的兴趣。老师作为一名辅助者和引路人应该帮助学生排除万难，走上正确的学习道路，教授其正确的学习方法，做到高效轻松且又快乐的学习。

以后的教学路程还非常漫长，等待我们学习内容还非常的多，我们要做一个不断学习进取的人，不停的学习、运用实践和反思，最终摸索出一套科学的教育方法，培养学生们学习英语的持久兴趣。