过本次信息技术的学习，让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，通

过学习，

本人了解到自己过去在教育教学中许多不足，

提高了对信息技术教学认

识。现主要从教学方式方面总结如下：

一、教师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助

者、引导者、促进者。由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生

学习的全过程，

体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，

在今天教育信

息化的平台上，

教师的绝对权威已不复存在，

因而教师作为终身学习的首当其冲

者具有非凡的意义，在今天自然地成为教师的行为。

二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符

合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探

索、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究

学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、

巩固加深这一学习的延伸阶段变成

产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注

重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，

营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得

到了培养。

还课堂给学生，

让课堂成为学生探索地方，

这是现在教师们追求的一

个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用

词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了学生

思维，真正体现了学生自主探索的过程。