3.3 燃烧条件与灭火原理
课题名称 3.3 燃烧条件与灭火原理 课型 新课 主备人 徐世武 审核人 ____ 年级 主任签字_______
学习目标1.初步了解燃烧的定义认识燃烧的条件。
2.了解爆炸,缓慢氧化和自燃现象。知道它们于燃烧之间的区别和联系。
2.理解灭火的原理和方法,培养学生分析问题,解决问题的能力,形成知识迁移。
重点
1.燃烧的条件和灭火原理。
2.对着火点的理解。
3.利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
难点:
1.燃烧的条件和灭火原理。
2.对着火点的理解。
【预习案 】阅读、思考、存疑
1.燃烧的条件:(1)物质具有 性 (2)与 接触(3)温度达到 (三个条件缺一不可)
2.灭火的原理:
(1) (2) (3) (三种措施只要满足其中一个即可)
3.影响燃烧现象的因素: . 。 促使燃料充分燃烧的两个条件:(1) (2) 。
【探究案 】展示、点评、释疑
阅读p80-82,回答下列问题。
1.探究物质燃烧的条件
燃烧首先需要的条件是; 燃烧还必须具备的条件是:
燃烧需要的另一条件是 ,而且各种物资要求的温度 。
2.燃烧的三个条件是否要同时具备才会发生燃烧?如果缺少其中一个条件会怎样?
3.什么是着火点?
4.通常情况下,燃烧是指可燃物与 发生的一种 的剧烈的 。
由 引起的自动燃烧,叫自然。
阅读p82-85,回答下列问题。
1.灭火常用的原理有三种是 ,
和 。
2.爆炸是可燃物在 空间 燃烧而在短时间内产生的现象。
3.爆炸一定是化学变化吗?
【检测案 】练习、提升
1.烧木柴时,通常把木柴架空一些能烧燃得更旺,这是因为 ( )
A.使木柴与空气充分接触 B.木柴是可燃物 C.温度易达到木柴的着火点 D.散热快
2.下列关于燃烧的说法中,正确的是 ( )
A.可燃物燃烧时,温度必须达到着火点或与氧气接触
B.所有的燃烧都有发光、放热、冒烟的现象
C.燃烧一定是化学变化D.在空气中不能燃烧的物质在氧气也不能燃烧
3.一般情况下,要使物质燃烧,必须具备 ( ) ①较高的温度;②充足的氧气;③温度达到着火点;④物质具有可燃性
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④
4.下列因素中影响可燃物燃烧现象的是 ( )
①可燃物的性质;②可燃物跟氧气的接触面积;③氧气的浓度
A.②③ B.①② C.①③ D.①②③
5.炒菜时,锅内油太热不慎着火,最简易有效的灭火方法是 ( )
A.立即用水烧灭 B.用沙子撒入锅内,隔绝空气
C.用扇子扇灭 D.盖上锅盖、移开火源
6.面粉厂、汽车加油站必须张贴的标志是 ( )
7.在宇宙飞船上划燃火柴,火焰就会立即熄灭,它是因为 ( )
A.氧气不够 B.宇宙飞船上温度低,达不到着火点
C.火柴潮湿,不易燃烧 D.在失重的情况下空气不对流
8.海湾战争期间,科威特大批自喷式油井被炸起火。我国救援队在灭火工作中作出了贡献。在下列措施中,不能达到灭火目的的是 ( )
A.设法用水浇灭 B.设法使火焰 与空气隔绝
C.设法降低石油的着火点 D.设法阻止石油喷射
9.在赤壁之战中,周瑜的军队点燃战船,熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船,使曹军的木船燃烧起大火,根据右图所示燃烧的条件填写:曹军的木船是 ,木船燃烧的条件是 、 。
10.液化气灶、煤炉等燃具都留有空气进口,具空气进口大小都可以调节。如果将空气进口调小,液化气燃烧时的火焰颜色将由 色变为 色,且伴随有大量的 产生;煤炉中的煤燃烧 (填“快”、“慢”),放出的热量 (填“多”、“少”),这说明氧气不充足时,可燃物燃烧就 (填“旺盛”、“不旺盛”)。在通常情况下,当氧气足量时,可燃物能发生 燃烧;当氧气不足量时,可燃物能发生 燃烧。含碳元素的可燃物不完全燃烧除生成二氧化碳以外,还会有 、 等物质生成。
收获与反思
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