教材是作者对课程标准的理解和呈现，我们要用好教材首先心中要有自己对课标的理解，清楚知道自己的教学目标，把教材作为达成目标的学材、载体。在教学中我也经常揣摩教材作者编写教材的意图和思路，有时和自己对课标的理解十分一致，这部分内容的教材用起来就得心应手、课堂教学水到渠成达成自己的目标。有时自己对课程标准的理解和教材作者的思路有差异，就选择性地运用教材的相关内容。教材是课标的载体，教材的编写也是作者对课标的理解，教材也是我们课堂教学设计的重要参考资料，但课堂教学过程应体现自己对课标的理解。 专家许老师的点拨，如春风化雨，润物无声。参考了许老师的体会，使我对教材与授课关系的理解更进了一层。的确，上课不能只是教教材，而是要用好教材教出有创造性的学生。要想用好教材，首要的就是要用“心”来揣摩教材，用“心”来理解课程标准，如能把自己的思想和教材的意图融为一体，那么将会实现对教材完美的使用，创造与时俱进的崭新课堂。