通过这次的深入的学习地理的相关课程，我对地理的教学方法有了更深一步的理解，使我在教学方面有了更深的体会，对于改进教学方法，提高以后的教学效果，有了自己的主见。

地球科学是一门理论性和应用性很强的科学，它不仅承担着揭示自然界奥秘与规律的科学使命，同时也为生活在地球上的人类如何利用、适应和改造自然提供科学的方法论，其的研究具有重要的理论意义。随着生产和科学技术的发展，地球科学的研究内容和领域也不断地深入和扩展，逐渐形成了日臻完善的由多学科组成的综合性学科体系，包括了地球的大气圈、水圈、地表形态及地球本身，它涉及了地质学、地理学、物理学、气象学、海洋学等，是一门综合性的学科。地球科学可以通过野外调查、仪器观测、大地测量、实验分析、历史比较等诸多方法进行研究，对人类的发展和资源的保护具有重要的现实意义。

       自然地理学是地理学分支之一。是研究自然环境或其组成部分的科学。通过课程的学习，掌握自然地理学的基础知识、基本理论和研究方法，认识自然地理环境结构的各要素及其相互影响的机制，提高了解自然、认识自然和开展地理学研究的能力，为人类科学开发利用自然、保护自然，为人类地球的安危进行科学探索。自然地理学研究内容随着学科的发展越来越广泛，但主要还是研究各自然地理成分的特征、结构、成因、动态和发展规律；研究各自然地理成分之间的相互关系，彼此之间的物质和能量的循环与转化的动态过程；研究自然地理环境的地域分异规律；研究各个区域的部门自然地理和综合自然地理特征，并进行自然条件和自然资源的评价，为区域开发提供科学依据；研究受人类干扰、控制的人为环境的变化特点、发展趋势、存在的问题，寻求合理利用的途径和整治措施。

这次地理课程培训很重要的一个方面就是关注现代信息技术对地理课程的影响，包括在地理课程内容选择、地理教学方法运用和地理教学评价中，都要充分考虑现代信息技术的应用。

      除了强调信息技术在地理学习中的应用以外，还应该培养学生快速取得丰富的网络资源的习惯与能力，引导学生注意地理学习重点的改变，侧重对学生地理信息素养的培养，注意教师自身角色的转换，尽力提供个别化的学习环境，充分认识地理信息技术是一种教学技术手段并高度重视学校多媒体网络化地理专用教室的建设等等。