通过这段时间的学习，我初步掌握了微课的制作方法，在教学中还有一些问题有疑惑：在上实验演示课时往往处理不好多媒体与演示的关系（在时间分配上）。当然其他时间多媒体为教学提供了有益的补充，在讲分子原子等微观粒子时，通过看视频变无形为有形，使学生更容易理解。