历史，它连接着过去，揭示着未来。历史的作用很大，怎样教好历史需要老师长期的钻研和思考。下面我就自己的教学实践谈一谈自己的一点体会。

    一  ·实施趣味性教学，激发学生学习兴趣。

       教师在准确把握教学目的和重点，难点等教学内容基础上，做到精讲，适当补充与教材相关的成语故事，历史故事，创设情境等方式，吸引学生的注意力，逐步培养学生的学习兴趣，常言道‘’兴趣是最好的老师‘’趣味性教学不仅可以改变学生的学习态度，而且学生在轻松的学习气氛中可以加速知识的接收，储存，加工，组合让知识迅速得到巩固并转化为能力，浓厚的兴趣会激发学生的学习热情，会主动探索进取，创造奇迹。

    二  ，树立学生 的主体地位，营造和谐的学习氛围

         传统‘’填鸭式‘’教学限制了学生学习的主动性，扼杀了学生学习的兴趣。所以教师应结合初中学生的年龄特点，和认知规律，鼓励学生敢于探索，给学生最大程度的自主权，创设一个优良和谐的学习氛围，创设‘’开放型‘’课堂教学模式，促使学生积极，主动地参与课堂教学。

         总之，在教学中，只要以学生为主体，运用一系列高效的教育教学手段来激发他们学习的热情，让学生在轻松和愉悦中获得知识。