小学英语研修日志 
一、课堂听力训练的原则 
、坚持用英语组织教学除非用英语解释不清楚时。在学生的生活和学习环境中
英语教师是唯一能让学生感受到英语氛围的渠道这就需要我们这群转岗教师要尽快提高自
己的口语水平可以从同事那里学可以从网络优质课老师那里学还可以从歌曲中学。 
、尽可能用正常的语速教学。不要故意放慢速度否则显得发音不地道也不利于
学生听力培养。用正常语速对老师来说更是挑战我们可以通过听录音、听广播、看电影、
练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。 
、课文录音是很好的听力训练的材料要让学生合上书听可以出示适当的问题帮助
学生更好的理解文本。看着书会干扰听的信息的摄取听之前教师可以设置适当的问题
让学生有目的地听。同样读也要专一的读才能很好的理解文本。以前只是为赶教学而教书
重结果而轻过程以后就知道了要充分利用教材。 
Listen to the tape with the books closed, not opened. 
 Put up proper questions to help your students to understand the contents better. 
、要培养学生良好的听力习惯。学生模仿能力强此基础上还要培养学生静心、耐
心、注意观察等习惯。 
二、说的教学应遵循的原则 
、说的练习要循序渐进机械模仿是必不可少的在此基础上可以拓展、应用。如
值日生报告。每天上课前三分钟由值日生来展示可一个人也可找同伴配合要形成常规
让学生有所准备地展示而不是搞突击灵活指定。 
、对话练习切忌两人或几人离得太远要以同桌或小组为主营造对话的真实感觉。 
、拓展练习中要创设信息差。如学习hat’s your name?教师对着全班同学一
个一个问学生一个一个回答y name is …看上去练得挺热闹但旁观者看来不可思议
怎么老师连自己的学生都不认识其实稍稍一改就行了让每个学生给自己起个英文名字
课堂上用英文名字来操练这样就真实些了。 
、说的练习要依据教材不要拘泥于教材可以将前面知识联系起来。如三年级学
习食物时练习hat do you like?  I like …之后可以用I like …来复习学过的颜色、
小动物等。