这次培训有幸聆听了众位专家老师的讲座——“核心素养”与专业成长的思考，让我们在经过跟岗实践后又静下心进行了认真地思考，核心素养对于每个人来说，它都是最关键、最必要的共同素养，是适合一切情境和所有人的普遍素养。而对于我们需要自有并培养学生具有相关的适应社会的能力。听过讲座后，我不禁思考，一线教师该如何应对“学科素养”向“核心素养”转型呢？

由于核心素养是学生在学习场所、经过后天学习习得的，因而教师必须立足于国际视野，正确理解与把握培育核心素养的意义，认识到核心素养对于人的发展的重要价值，认识到培养核心素养是时代发展、国际竞争的需要，也是促进个体发展、培育健全与合格公民的需要。在此基础上，进一步认识“核心素养”的框架、要素与特征，从而建立与核心素养培育相适应的教学思想与理念。

并且我们要优化教学模式，培养学生核心能力。培养学生的思维能力、问题解决能力等，因此，教师要转变“一言堂”、“满堂灌”的教学方式，积极营造独立思考、自主探究、勇于创新的良好环境，从而让学生学会发现、学会合作和学会自主学习。

总之，核心素养的培育是一个全新的话题，一线教师只有加强学习与研究，建立符合核心素养要求的教育理念、教学方式和评价要求，才能落实到学科教学中。

我们要像讲座中所说的，在以后立德树人的路上，更加专心，更加专业，更加专长……