一、不受时空限制。  

    网络学习最主要的特点就是学习的自主性，它通过网络教材、网络课件等资源来学习，不受时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享，学员个人掌握学习的主动权，
   工作与学习的时间可以做合理的安排，做到学习和工作两不耽误。
   首先，网上学习不需要把所有学员和教师集中在一起，统一时间和地点进行教学活动，学员可以自己安排学习时间和地点进行学习，而教师也可以自由的安排时间进行上传教学内容和答疑；
   第二，学员可以自选学习内容和进度，自己有什么不足就学什么，想学什么就学什么；
   第三，学员可以自主选择自己的学习方式，各人的学习方法和思维方式都有所不同，在网上学习，
学员可以按自己习惯的方式学习。
二、个性化学习。
   针对满堂灌、标准化、一刀切等应试教育的弊端，开发个性化学习平台，运用音像、影视等教育媒体、多媒体技术和网络技术，灵活设置专业与课程，提高学生个性化学习的能力，适应社会上各行各业对人才的需求。
网络学习中，学员能根据自身发展需要进行选择性地学习。
   教学内容按课时或小节划分，明白的可以不听，不明白的可以多听几遍，直到听懂，这样既为学员节省了很多时间，也大大提高了学习效率。
三、节省费用
   当下的许多教育培训机构为了能够取得市场较高占有率，纷纷投入巨资开展大规模的营销活动。
由于投入大量资金做市场，相应地就牺牲了师资队伍的建设和课程开发的力度，难以满足学员的需求，从而失去了核心竞争力。而网络学习，则运营成本低，让惠于学员。
   首先，网络学习不必租用昂贵的店面，更不必进行华丽的装修，节省了大笔行政开支。
   其次，利用科技的力量和网络的普及性，可以形成广大的用户群，摊薄了成本。
   最后，负责任的网络学习机构，会集中资金力量进行产品研发，并且聘请高质量的老师进行课程设置和录制。
四、服务功能完善
   提供课程答疑，服务体贴周到。网上特设各类课程答疑专区，可以随时向老师咨询并得到满意答复。
学生的网上学习、选课、成绩查询、学籍管理、作业和网上考试都可以通过教学网络平台实现。
   功能完善，操作简便。课程选择、进度控制、在线作业、在线测试，在线讨论、功能完善，操作更简便。
学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。网络学习中，每门课程一般由优秀教师在线主持，及时帮助学员能把握好课程的精髓，避免走弯路，极大地提高学习效率。