在反思中成长

唐山市第二十中学    刘金玲

在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：

　　一、专业发展意识不强。

　  我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

　　二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。

　三、工作不够主动，工作不够深入。

除了做好本职工作以外，工作上缺乏主动性和创新，与同事沟通交流较少，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，安于现状。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差的学生，我有时缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

　　四、缺乏反思精神。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

　　鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：

　　1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处，而且要坚持不懈，坚持到底。

　　2、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

　   3、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

　4、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。