小学生生性活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于创造，而音乐活动的设计的出发点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。

经历了这次“培训”我对小学音乐教学有了新的认识：要了解学生，了解课本上的所有知识，不能一知半解，自己还没弄懂，就去教学生。对学生不负责任，对自己的这份事业也是不负责任的。所以，我会在以后的教学过程中更加的努力，做一名优秀的负责任的音乐教师。