教学内容：

《快乐的啰嗦》的指法、内容

教学重难点：

课前准备：手指活动操 手指指法、识谱能力
新课标依据：

1. 凸显音乐课程的实际操作功能，以音乐活动方式划分教学领域。

2. 根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相关的课程内容。

技能练习：
1.听音弹奏：师弹奏简短的旋律片段，学生聆听，在琴上把听到的弹奏出来。
2.儿歌《五线谱》复习。
3.卡片唱谱、弹奏：师出示卡片，生唱谱，在琴上弹奏。
新课教学：
1.师：今天老师给你们带了一首曲子，让我们一起听一听。
导入《快乐的罗嗦》
2歌曲分析：谈谈你是怎样来分析歌曲的
（1） 从唱歌谱学。
（2） 分析和以前的曲子的不同。
（3） 是彝族民歌。
（4） 音色用其他音色。
3.单手高音谱自学。
  分析难点：第四小节的3是两拍的。反复练习。
4.合谱新授：
（1） 自看歌谱，进行分析，请学生交流。
（2） 分组读谱：休止符处休息。交换练习。一起演唱。
（3） 分组无声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。
（4） 分组有声练习：休止符处休息，边唱边弹。相互交换。一起弹奏。
（5） 独立练习：跟着老师边弹边唱。
5.歌曲弹奏：不换音色，独立弹奏歌谱。
6.合奏练习：合奏，分组，男女生弹奏等。
7.歌曲欣赏：
（1）师：同学们基本上掌握歌曲的弹奏了，现在让你的手腕和手指休息一会，我们来听一段音乐。《快乐的罗嗦》
（2）分析：
乐器：在其中都是用一些民族乐器来展现歌曲的。有笛子，口弦，唢呐，铜，鼓等。
旋律：非常的快。是人民快乐心情的写照（推翻了千年的奴隶制度，获得自由的快乐场景）
力度：比较强。
8.电子琴上找找民族组音色：进行音色选择练习。每人选择一个最喜欢的音色。说说你的感受。
9.选一位学生，听她弹奏，凡是选择和她一样音色的小伙伴可以一起弹奏。
10.活动练习：分A、B、C三组，一组一个音色练习。
11.同桌合作：采用不同音色创编歌谱。
12.全班合作练习：结合学生中的成果进行。
13.交流本课的收获。
下课。