让书香浸润生命

                                                                    迁安市第三中学 王小侠

         教师，一个需要不断学习和发展,才能使自己精神生命保持温润的职业。否则，面对日复一日，年复一年，周而复始的教学工作，没有源源不断的精神滋养，生命很容易枯竭。

       著名校长张丽钧曾犀利地指出：人要不读书，赛过一头猪。目的是警醒世人：不读书，人的灵魂就会堕落到与猪为伍的境地。

       著名学者朱光潜说过：“在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上，取决于这个民族的阅读史。”

      2009年，通过同事推荐，我接触到了尹建莉老师的第一本书《好妈妈胜过好老师》。尹建莉老师教育女儿那一个个鲜活生动的教育案例，颠覆了我对教育的理解。突然感觉自己只是一个照本宣科的教书匠，说的再直白一点，自己简直就是一个有知识没见识的教育文盲。

        今年，读完尹建莉老师的新书《自由的孩子最自觉》。我有以下三点体会：

        体会一：在无关原则的小事上，学会放手，管的越少越好。划清你和孩子的界限在任何时候都是有必要的。

       现在还清晰地记得，以前每当我和儿子想法不一样时，面对我时，儿子那无奈的表情和回答：每次都是你们大人对，都听你们的，行了吧？看完了尹建莉老师的新书，我反思自己：是不是我把自己的想法强加给了儿子？是不是我用自己的想法压制儿子的想法？要不然，儿子怎么会有如此的反应呢？现在，再有意见分歧，我学会了站在儿子角度看问题。在无关原则的小事上，我也放手让儿子自己拿主意，母子关系比以前融洽多了。

        体会二：不要以 “爱”的名义，剥夺了孩子体验成长的机会。

        我相信在孩子的成长过程中，我们都曾满含关切，且的不止一次说过：慢点，小心点。我觉得尹建莉老师分析的很对。我们不止一次的提醒，本身就暴露了我们不相信孩子能做好，潜意识里我们不愿意孩子试错。不敢放手让孩子去尝试体验。毫无疑问，每一位家长都在全心全意，毫无保留的爱着自己孩子，但爱的方式，爱的质量，爱的层次，爱的尺度，却体现着教育的智慧。若以“爱”的名义，剥夺了孩子体验成长的机会，不如不爱。

       体会三：马拉松式的终身学习，努力栽培自己才是教育的王道。

      要培养一个出色的孩子，成为一个合格的教师，我们需要马拉松式的终身学习，只有自己对学习，对工作，对生活怀有满腔热情，才能激发出孩子对生命的无限热爱。五年后的我们会是什么样子，说穿了就取决于两项最重要的因素：一个是我们与哪些人为伍，另一个就是我们读哪些书。

       在过去的2017年里，我读完《默克尔传》，龙应台的《目送》，《亲爱的安德烈》， 周国平的《内在的从容》， 《各自朝圣的路》，《把心安顿好》，杨绛先生的《走到人生边上》， 马尔克斯的《活着为了讲述》，李开复的《向死而生》，毕淑敏的《恰到好处的幸福》，渡边和子的《就在你所在的地方生根开花》。

       读的书越多，我就越坚定这样一种认识：无论是为人父母，还是为人师表，只有多读书，读好书，把自己活成一道光，才能穿透岁月和历史，引领你身边的人看到更为广阔的生命空间。从而带动他们，一起去追求不一样生活，遇到最美好的自己。

       人的生命只有一次。不到人生终点，我们就要时时刻刻读书学习，不断注入前行的力量。感恩在我有限的生命里，是这一本本书籍，架起了一道道桥梁，穿越了时空和历史，有了和先贤智者学习的机会。

最后，愿在座的大家也与书为伴，让书香浸润我们仅此一次的生命，点亮我们的幸福容颜。